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    安排学生桌椅的10种方式(下)

    发布时间:2015/7/4 9:14:49 浏览次数:507
    学生安排课桌椅的10种方式(下)永吉县华兴教学设备厂小编认为教室环境能促进主动式学习,也可能打断主动式学习。教室空间区域安排会影响教学效果。没有一种课桌椅安排是理想的。课桌椅可以重新排过,营造不同学习环境。
    方式六:工作站排列法
    这种排列方式适合:主动操作、实验取向的教学情境。 学生可坐在桌子旁,等老师示范教学后,立即合作进行作业。如需培养学习伙伴,一个工作站排两人适合。
    方式七:各组分散式排列法
    如果教室够大,可以先排好桌椅,让各小组能进行小组型态学习活动。让小组距离稍远一点,以防干扰。不可让距离过远,以防难以联络。
    方式八:臂章式
    传统直排式不会促进主动式学习。如果学生人数超过 30 ,并且只有长方形课桌,可排成 V形,减少学生之距离。学生能对教室前面的东西看的一样清楚。比起直排式,老师也可以看到更多学生。好行间的走道不要设在中间。
    方式九:传统教室排法
    使两张椅子排一起,让紧邻的学生能成为学习伙伴。尽量排成偶数排、排与排之间要有足够空间,那么奇数排的两人并可以转过来和后面的学生讨论。
    方式十:演讲厅式排列法
    演讲厅主动式学习环境有限,但还是有可能性。如果座位是可移动,可排成弧形,营造可见度。如果座位是固定的,请学生靠到中间。不管演讲厅多大,还是可以学生两两分组,并套用主动式学习中需要和邻座伙伴合作的活动。
    温馨提示:以上是关于安排课桌椅的10种方式的详细介绍,如果你还有疑问可拨打:13704306289会有专业人员为你解答疑惑。